Me explico, la estudiante secundaria, entendiendo que al no ser escuchada, sintió que, la única forma de llamar la atención era con este acto, lleno de polémica, cargado de rabia y por que no decirlo “por la razón o la fuerza”, mantuvo a todo un país dividido si esta acción era correcta o no. En lo personal siento que no hay escusa para cometer un acto así, y menos frente a una persona que representa a un ministerio tan importante como es el de educación, esto nos hace reflexionar algunas cosas como por ejemplo, que tipo de educación tenemos?, ¿cuáles son nuestros líderes?, ¿qué queremos para nuestros hijos? Claramente esto no.

Otra cosa que me llamo la atención de este altercado, fue que el colegio de profesores, haya avalado este acto irrespetuoso, esta bien estar en contra en muchos aspectos, pero el respeto es un valor fundamental, de este modo, pierden credibilidad, y nuevamente nos hace cuestionarnos, ¿es por culpa de gente como esta, que el gremio esta tan mal visto?, realmente el profesorado esta en acuerdo… lo dudo.

En fin, cuando se terminan los argumentos, y queremos estar vigentes en el acontecer nacional sólo nos queda avalar lo imposible y seguir remando al revés. lo único bueno es que somos muchos que no estamos en acuerdo y pensamos que fue un gran bochorno nacional.

En el contexto de una actividad de colegio se me dió el honor de ir a buscar a don Felipe, conversar con él dentro del trayecto, en donde compartimos muchas ideas, relacionadas con la educación actual, y la carencia que esta tiene en la actualidad, lo dificil de trabajar por un proposito común, cuando otros aspectos como la pilítica te frena y pone travas.

conversamos abiertamente con él, y nos comentaba su parecer frente a distintos aspectos de la educación, más espicíficamente en el sector de lenguaje, claramente por que es su fuerte.

posterior termino de este foro con los docentes, tube el agrado y la fortuna de participar en un alumuerzo con Don Felipe, en donde el carácter de la conversación paso a un aspecto más íntimo, hablamos de como mejorar algunos aspectos curriculares para una mejor enseñanza, de lo importante de mantenerse informado especialmente en estos aspectos que cambian tan rápidamente. Puedo decir que es un hombre muy abierto de mente, que a pesar de los años se mantiene vigente y lúcido en su accionar, que presta servicio al MINEDUC para seguir trabajando por Chile, en lo personal un ejemplo a seguir.

Cuando llego el momento de hablar con respecto a la LOCE versus LGE, hubo un momento de silencio, en donde recordo el acuerdo histórico entre la derecha y la concertación, que termino todos unidos de las manos y alzando los brazos con aires de victoria, y ahora cuando se auguría una tormenta, todos se desentienden, así es nuestra política, a modo personal, están donde calienta el sol.

En general no tengo palabras para describir este momento en donde dejamos por un momento de ser profesores para volver a aprender de los maestros. Y por último, que nutritivo es almorzar con alguien con tanta experiencia y conocimiento, enríquece el espíritu y por que no, sacia el hambre de la ignorancia. Gracias don Felipe

como se dijo alguna vez, el que cumpla con todo esto debería ser santo, bueno para saber hay que vivirlo, y sí,  es muy difícil pero enríquecedor.

Como miembro inactivo en estos momentos veo los cambios generacionales que se van produciendo, como se destaca a la persona en su humanidad y no es sus técnicas (antes), eso es hermoso, en este mundo hace falta buenas personas, buenos ñíderes para avanzar en el respeto y la unidad.

un gran abraso a toda la hermandad mundial.

trata de dejar el mundo algo mejor de como lo encontraste. (sir lord Baden Powell)

en conjunto con los jóvenes se planteo, cual era nuestra realidad, y que cosas necesitaban para su mejoría escolar. En respuesta a ello, su auto superación, más cercanía con sus profesores en ámbito del trabajo personal de aprendizaje.

en relación a como manifestarse piensan, que deben ser estudiantes y líderes con contenido, realizar foros, charlas con apoderados, profesores ( comunidad escolar) todo esto agendado para el mes de junio y no tener que salir a las calles y tener estos tristes espectaculos.

si tienes sugerencias de otras actividades para hacer reflexionar a los estudiantes te escucho y comenta gracias.

mjjp

un saludo para todo/a y disfrutenlo.

Como ya es costumbre, en nuestra capital, después de unas horas de lluvia, queda todo inundado, entonces comienzan nuestros brillantes encargados, asesores, responsables; que se debe hacer. Unos dicen continuemos normalmente, es parte de nuestra historia, estamos acostumbrados… otros dicen se corto el agua, se salio el San Carlos y otros, suspendamos las clases, y que los alumnos se queden en sus casas para que no se mojen. Ahora esto no queda solamente en eso, que sucede con aquellos alumnos que reciben su alimentación en los colegios, su desayuno y almuerzo por lo bajo, como llueve y se suspenden las clases, también se deberá suspender el hambre, y otras necesidades, que pasa con aquellas familias en donde el padre y la madre trabajan, esos niños tienen que saber cuidar la casa, prepararse algo para comer y entretenerse SÓLO, eso sí, mejor no pensar si tienen hermanos y menos si son menores.

Otro punto anecdótico de este asunto de suspender las clases a los alumnos, es que todos son alumnos, los profesores dicen para que vamos a trabajar, si no tenemos alumnos, me pregunto ¿dónde queda el concepto de la responsabilidad? Y en el caso que por algún motivo llegan alumnos, donde esta ese o esa profesora para recibirlo y brindarle su apoyo o indagar acerca de la situación de su alumno y su hogar.

Para variar los mismos de siempre, este punto es conflictivo, en toda institución siempre están los que apoyan al director y otros que definitivamente no lo hacen y tienden a remar para el otro lado, a los últimos, son los primeros en llamar en la mañana para preguntar con un sentido de afirmación “como se suspendieron las clases, no hay que presentarse… ¿cierto?”. A todos esos les pregunto ¿para que estudiaste tanto tiempo, si cuando más te necesitan tus alumnos, no estas?

En fin cada loco con su tema y cada mediocre con su… en fin, seamos más honestos y enfoquemos nuestras prioridades y compromisos sociales, ser profesor es mucho más que una persona que otorga un conocimiento o aprendizaje, ser profesor es un compromiso social muy grande, es cumplir varios roles al mismo tiempo y ojo, por las mismas “lucas ($)”. Teniendo como recompensa el reconocimiento de la comunidad (cariño, respeto, admiración y autoridad) y saber, que lo que se hace, es por las personas y nuestra comunidad.

Confiando en contar con tus comentarios, te dejo abierta esta puerta

En nuestra institución éste concepto es muy fuerte, especialmente cuando se trata de ayudar a los más desvalidos, existe una organización que se dedico a realizar una campaña para juntar canastas familiares, logrando componer más de 100, para familias de nuestra institución; además se realizan diferentes talleres para fomentar este espíritu, estre ellas profesores que entregan su tiempo para compartir con los estudiantes, conversar, enseñarles a tocar un instrumento musical, apoyo académico, etc.

Dentro del contexto social esto nos hace más fuertes y siguen creciendo nuestras ganas de trabajar por estos jóvenes y niños.

El doble discurso es una discrepancia entre lo que se dice y lo que se hace. Es una forma de esquivar, encubrir y  reforzar  el costo de una decisión. A veces es inconsciente porque se forjó en la infancia con el doble discurso del adulto: “haz lo que yo digo pero no lo que yo hago” y una doble norma para juzgar: “tu eres obstinado, yo soy perseverante”, que crean un modelo mental  asociado a reglas como no decir lo que se piensa y ocultar los sentimientos.

Modelos defensivos Cuando se incorporan los  modelos  del doble discurso se produce una incongruencia entre el sentir, el decir y el hacer. Los hábitos defensivos que protegen ante situaciones incómodas: alteran la causa de los problemas, impiden el aprendizaje, sobreprotegen, evitan la corrección de los  errores y disminuyen la efectividad.

Entonces se transmiten tanto mensajes incoherentes como coherentes, con cómplices de la mentira como  en la historia del rey desnudo. Se requiere  mucha habilidad para mentir ya que el inconsciente es sensible al engaño como lo demuestra el detector de mentiras.

Una teoría para la acción La acción da sentido a los actos porque refleja la intención. La confusión entre la teoría predicada y la aplicada  resta potencia  y continuidad. Quien niega el modelo que usa - su doble discurso- dice una cosa pero hace otra, está incapacitado para aprender ya que observa según el modelo e interpreta las causas a su gusto.

Conocer es saber  hacer lo que se dice y aprender es  corregir errores al acertar de primera vez, y dominar  conceptos que sirven para explicar o para prescribir. 

Hay que protegerse de los mecanismos del doble discurso: racionalizar, negar, seleccionar, ilusionarse. Esto requiere estar atento a  los síntomas del procedimiento defectuoso.

a su vez el aplicar un doble discurso, intentar engañar a otras personas, claramente nos reflejan una anomalía cognitiva sería, estas señales se desarrollan en los niños de manera natural, como se comenta al principio por imitación de los padres o de modelos que para él niño son atractivos, debemos ser consecuentes y luchar encontra de este fenómeno.

¡ayudemos y escuchemos a los niños y niñas!

acontinuación les presento a los jóvenes que participaron de este escuetro por parte del colegio Padre Pedro Arrupe de derecha a izquierda Miguel Maldonado (IV), Marcos Jara (profesor asesor); Rosa (II); Alex maldonado (III) y Bastían Nelson (8°)

Este motivado grupo de estudiantes realizaron la siguiente presentación a sus pares, con lo cual dejaron bastante claro cuales son sus objetivos y necesidades. Algunas de las preguntas que se realizaron y contestaron fueron: ¿Quíenes somos?

El Centro de Alumnos del Colegio Polivalente Padre Pedro Arrupe, es una organización estudiantil, autónoma, sin fines de lucro, elegida democráticamente y representativa de los alumnos del Colegio Polivalente Padre Pedro Arrupe, que comparte en plenitud los valores Humanistas y Cristianos, como así también la misión y la visión, del Movimiento de Educación Popular Integral y Promoción Social, Fe y Alegría, que dice relación con: ¨Entregar educación popular integral y de calidad en sectores pobres y vulnerables, que abarque a la persona en todas sus dimensiones y capacidades, para mejorar su calidad de vida y ayudar a transformar la sociedad”.

¿En que estamos?

Nos hemos constituido en una asamblea, que busca representar a los alumnos del colegio, ello debido a la carencia de un centro de alumnos, producto de la renuncia de todos sus miembros.

1. Carlos Linco (13): pienso que debemos cumplir algunas cosas:reciclar; no botar basura, no sobre-explotar los bosques; limpiar las canaletas; no matar a los animales, no fumar.
2. Fabricio Sabtacroce (14): hay personas que están debilitadas por que no van a poder tomar agua, ni bañarse,  ni regar, nadie hace caso de los anuncios de cuidado del medio ambiente.
3. javiera retamales (12): yo me acuerdo que no había agua, ni vegetación, y que las mujeres se tenían que cortar el pelo por que no había agua, se tenian que limpiar con aceite mineral.
4. daniela armijo: (12): hay que cuidar nuestro medio ambiente, las plantas, animales y los recursos naturales. Yo no quiero que mis hijos lo pasen mal.
5. Gabriel Muñoz (13): En mi opinión el calentamiento global esta subiendo mucho y en el invierno mucho frío más adelante capaz que no exista ni el otoño ni la primavera, y que los hielos se derritan, tenemos que hacer algo...

luego de realizar esta reflexión con los niños y niñas iniciamos un trabajo práctico para crear conciencia en el interior del colegio.

Este trabajo tiene la intención de crear conciencia a todo el colegio y sus alumnos, ya que, ellos son el futuro y dependemos de ellos tambien para fortalecer el sentimiento ambiental.

por lo tanto los estudiantes realizaron carteles, afiche, anuncios y se preocuparon por mantener más limpio su espacio y su entorno, acá van algunos de ellos.

estos productos, serán claves, para un cambio de actitud, espero de todo corazón, haber influenciado a mis alumnos (5° a 8° básico) y así hacerle un sentido amplio a mi carrera y ójala a la de ustedes también, me gustaria mucho tus comentarios y sugerencias

¿El blog, una extención de las personas?

pensamos, además, que la pobreza, sea entendida como una situación de insatisfacción de ciertas necesidades básicas y de carencia de oportunidades.

 El enfoque de la pobreza desde los derechos constituye una forma específica de entender el desarrollo social y económico y de asumir compromisos concretos en la ampliación de las oportunidades para la integración de las personas que viven en situcación de pobreza.

Se intenta, que se asegure el ejercicio de ciertos derechos económicos, sociales para todos las chilenas y chilenos; es decir, umbrales de ciudadanía garantizados por toda la sociedad a través del Estado en cada uno de los ámbitos básicos de integración: salud, educación, vivienda, participación, protección y seguridad social. Tampoco se pueden dejar de mencionar los aspectos subjetivos y psicosociales involucrados y que también juegan un papel relevante, y en algunas oportunidades, crucial en la reproducción de la pobreza. Estos se vinculan con situaciones de baja autovaloración, sentimiento de inseguridad e incertidumbre, desesperanza y otras.

En ese sentido, la pobreza es mucho más compleja que la falta de dinero para consumir una o dos canastas básicas de alimentos, es un fenómeno que recubre las diversas dimensiones de la vida de las personas, desde aquellas ligadas a sus condiciones laborales, de ingresos, de relación con la institucionalidad pública, hasta elementos de carácter subjetivo que condicionan también su integración social. Paralelamente a la identificación de las carencias o deficiencias que determinan pobreza, es necesario detectar los recursos, capacidades y potencialidades personales, sociales, patrimoniales, políticas y ambientales que existen en las personas afectadas por dicha situación.